教育部副部长周济同志在讲话中从"解放思想、积极发展，实事求是、规范管理，与时俱进、开拓创新"三个方面对软件学院建设工作提出了要求。 

        首先要解放思想，积极发展。周济同志指出，党中央、国务院对信息产业高度重视，坚定不移地实施发展高新技术产业的重大决策。2000年6月，国务院发布了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》（国发[2000]18号），明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平，要求教育部门根据市场需求进一步扩大软件人才培养规模，依托高等学校、科研院所，建立一批软件人才培养基地。2001年12月，教育部、国家计委批准了35所学校试办示范性软件学院。2002年9月，国务院办公厅转发国务院信息化办公室关于《振兴软件产业行动纲要（2002年至2005年）》（国办发[2002]47号），明确了软件产业是国民经济和社会信息化的基础性、战略性产业，要求面向市场加大人才培养力度，把人才队伍建设，营造用好人才、吸引人才和培养人才的良好环境，作为发展软件产业工作的重中之重，这对高等教育提出了新的要求和任务。为贯彻落实国务院文件，实现软件产业跨越式发展，高等教育要在两个方面作出成绩，一是人才贡献，二是知识贡献。人才资源是第一资源，教育战线必须面向现代化建设的主战场，迅速进行教育内部的结构调整。我们要确立一种基本思想，发展是硬道理，是搞好软件学院的第一要务，是解决所有问题的关键。我们必须采取积极态度，争取快速发展。希望35所示范性软件学院在高等教育发展大事业中胆子再大一点，步子再快一些。到2005年我国软件产业实现跨越式发展时，软件学院能成为所在大学的亮点。学校领导要高度重视软件学院的建设工作，一定要观念创新，把它作为进一步深化管理体制和机制改革的突破口。

    其次要实事求是，规范管理。周济同志指出：质量是发展软件学院的生命线，在积极发展过程中要特别注意规范管理。发展需要规范，规范为了发展。搞软件学院是国家行为，是政府行为，是非赢利性事业。我们不主张把软件学院办成民办二级学院，我们反对搞双轨制，必须明确软件学院是学校的一个组成部分，学校要牢牢掌握对软件学院办学的控制权，坚持产、学、研相结合的办学模式。学校在软件学院收费上要规范管理，要把握两条原则，一是学费要严格执行有关规定，二是要把握生源。

        第三要与时俱进，开拓创新。周济同志提出，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是软件学院兴旺发达的不竭动力和灵魂。要把软件学院做好，就要以改革求发展，以创新求发展，要与时俱进地进行改革和创新。软件学院不但要把硬件条件搞好，更要积极研究、探索新的人才培养模式，要培养出一代软件人才，要在创新的基础上异军突起，出奇制胜。江总书记在北京师范大学建校一百周年庆祝大会上提出要进行教育创新，软件学院要切实贯彻这一思想，在培养模式上百花齐放。我们一定要遵循江总书记"531讲话"中提出的："发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面"。软件学院要成为推动新经济发展的重要力量，成为高新技术产业区的中心。同时，还要面向世界，面向未来，办出特色，使软件学院成为各学校与国际合作走在最前面的示范。

        周济同志最后提出，希望各校在组织上、政策上、措施上抓好落实，结合下一阶段的评估检查，认真总结，扎扎实实做好软件学院建设工作。

        高教司司长张尧学同志就软件学院的宣传工作和评估工作作了讲话。张尧学同志高度评价了山东大学齐鲁软件学院的建院速度和东北大学软件学院的国际化办学方向。他特别指出软件学院要以学院为中心，环绕软件企业，建立自己的"硅谷"，加强产学研的结合。张尧学同志强调了软件学院的宣传和评估问题。软件学院的宣传要讲究方式方法，内部探索性的研讨内容不适合对外宣传；软件学院要重视招生宣传，要加大宣传力度，让社会、学生了解软件学院的办学宗旨。张尧学同志介绍了高教司将对示范性软件学院评估的工作计划和要求，简要介绍了《示范性软件学院中期评估指标体系》，强调评估不仅仅是教育专家的行为，还将聘请业内人士参与。

        大会期间，山东大学、东北大学介绍了本校软件学院的建设经验；与会代表结合大会讲话和参观山东大学齐鲁软件学院的情况进行了充分的讨论与交流。与会代表一致认为：参加本次会议收获很大，开阔了思路，提高了认识，对各软件学院探索办学机制和人才培养模式等方面具有借鉴作用。本次会议在各方的共同努力下，通过交流经验，相互学习沟通，理清了思路，使大家进一步统一了思想，坚定了信心。要加快软件学院的建设工作进程，加强宣传力度，积极吸引优秀生源；要加强师资队伍建设，适时启动教学改革研究项目，努力为教师和学生提供良好的教学环境；要加强国际间的交流与合作，加强与跨国公司的合作；要积极推进"双语"授课工作。与会代表在软件学院的评估问题上还提出了很好的建议。